AVERTISSEMENT: les jeunes enfants rencontrent chaque jour, quantités de mots nouveaux, qu’ils doivent comprendre sous peine de ne pas comprendre pleinement ce qu’on leur dit...
Cette compréhension est par ailleurs indispensable à la compréhension de tous les sujets qu’ils rencontreront par la suite au cours de leurs études et même de leur future vie professionnelle. Il est donc primordial de tout mettre en œuvre pour, dès le plus jeune âge les habituer à rechercher le sens des mots qu’ils ne comprennent pas parfaitement.
C’est à vous, parents, ou éducateurs, qu’incombe cette responsabilité : contrairement à l’idée reçue, la stupidité est rarement une question de gènes, et les cancres sont rarement nés ainsi, mais le sont devenus plutôt, bien souvent à cause d’une question d’incompréhension ajoutée à d’autres incompréhensions...
Clarifier un mot veut dire, qu’on doit en donner une explication à la portée de l’enfant, en évitant, bien sûr d’employer d’autres mots compliqués.
Ensuite, l’enfant doit pouvoir redonner cette explication, non pas comme un perroquet, mais à sa manière, et en vérifiant qu’il a bien compris.
Puis, et c’est la troisième et indispensable étape (savoir appliquer), il faut qu’il soit capable de faire lui-même au moins quelques phrases de son cru en employant ce mot qu’il vient d’ajouter à son vocabulaire.
Vous trouverez ainsi sur la page suivante, une liste des mots qui probablement nécessiteront quelque éclaircissement, mais bien sûr, il y a de fortes chances pour qu’un enfant de la ville comprenne le mot balcon, et qu’un autre vivant à la campagne n’ait à l’inverse aucun problème avec le mot nid, et donc, cette liste n’est qu’une suggestion.
J-C F
Pas pareils...
Deux oreilles bien pareilles,
Pour entendre, quelle merveille !
Une antenne, c’est bien mieux,
On n’entend que si l’on veut !
Avec dix doigts très agiles,
Mes deux mains sont bien utiles !
Avec ma pince et ma scie,
Je fais ce dont j’ai envie !
Deux jambes et deux petits pieds,
C’est pratique pour danser !
Moi, d’un coup de mes ressorts,
Je peux m’élancer dehors !
J’ai ma bouche pour manger,
Et mon nez pour respirer !
Moi, avec mon nez-trompette,
Je peux chanter à tue-tête !
On n’est pas pareils, tant pis,
Ça n’me donne pas de soucis !
Tu ne me ressembles pas,
Pourtant c’est très bien comm’ ça !
Tu es mon meilleur copain,
Vas-y, serre-moi la main !
Et toi tu es mon amie,
Allez, serre-moi la scie !
Étranger
Oh, quelle drôle de planète,
Comme ces gens sont faits !
Deux bras, deux jambes, une tête,
Moi, je les trouve laids !
Oh, quelle drôle de planète,
Comme ces gens sont faits !
Leur nez c’est une trompette,
Moi je les trouve laids !
Tu n’es vraiment pas beau,
Dit le chat à l’oiseau ;
Et toi tu es bien laid,
Lui répond l’oiselet.
Eh, toi là, le nouveau !
Tu sais, tu n’es pas beau !
Tiens, voici la nouvelle,
Elle n’est vraiment pas belle !
Ce qu’on n’a jamais vu
Nous parait biscornu,
On est souvent méchant
Pour qui est différent...
Pareil ou pas pareil,
Avec ou sans oreilles,
Tout petit ou très grand,
Noir, jaune, vert, ou blanc,
Ce qui est important,
C’est d’être beau dedans !...
COMPTINE
Ce matin,
Au jardin
De mémé,
Les lapins,
Ces coquins,
Ont rongé
Tout le thym
Que Martin
A planté.
Les radis
Eux aussi,
Ont été
Dans la nuit,
Sans un bruit
Grignotés.
Mes amis
Quel ennui
Pour mémé !
Mes amis
Quel souci
Pour mamie !
Aperçu des poésies drôle de planète
Les textes sont de Maria
